如何评价《大逃杀》这部电影？

　　整个故事其实围绕的是教育，是为了让观众看清残酷的社会竞争，其中影片还有作者对教育的深度讽刺。
　　整部影片男女主角一直在逃，他们逃的，其实是成年人的腐烂。放眼望去，成年人的世界，不就是互相竞争、相互厮杀吗？成年人的竞争，将一段段友谊变成花样百出的厮杀，像极了电影中同学们的各种死法。
　　表面上，影片中的BR是一条荒唐的法案，其实作者似乎在暗讽，指所谓的教育，是强迫孩子们走进成年人的厮杀世界。而青少年在这场大逃亡中，都免不了一死。
　　为什么作为成年人的在职班主任，会被第一个杀死？原因是这位班主任反对BR法案，大反派北野老师形容他是“无能成年人的样子”，因为有能力的成年人，一定认可在社会竞争中的种种厮杀。既然反对，那就领盒饭。
　　注意我们可以把整个游戏，看成是在模拟社会竞争，为的是教育青少年，哪些人能够在人生的竞赛中幸存。如果把接下来的每次死亡，理解成一个教育案例，那么就能发现每个同学的死亡都有暗喻，都在描述哪些人是“没有生存价值的成年人”。
　　看完同学们的相互厮杀，可以得出一个结论，只要参与人生游戏这场竞争，就一定是输家。而想要在这场腐烂的游戏中生存下来，唯一的办法就是逃，这也是主角团选择的路。正如影片中男二川田说的一样：“让我教你退出游戏的方法，便是两个人在这里，马上。如果做不到，便不要相信任何人，马上逃走。”
　　其中与主角团思路完全相反的，是女反派光子。她非常孤单，无法相信别人，在游戏过程中欺骗他人，偷袭他人，突然就把别人给灭了。戏份甚至比女主还多，但最终还是遇到更凶残的对手把她击杀。其实，光子是大多数社会精英的一个写照，他们很多并不是病态地追求竞争，而是的。仔细想想，到底又有多少人是真的热衷于竞争和厮杀的呢？
　　在之前的BR大赛中，男二川田和庆子是最后两名幸存者。但BR只允许有一名胜者。于是，在最后两人颈环即将爆炸时，庆子故意避开要害，开枪打伤川田。川田出于条件反射开枪反击，最后川田幸存，庆子死亡，并留下了非常诡异的笑容。
　　其中包括BR大赛结束后，一个人在操场上做广播体操。这里很可能是表达了北野老师作为教育者的一种孤单。请注意，军方和北野老师只是合作关系，北野老师，只是军方用来恐吓青少年的傀儡。换句话说，老师只是强制教育下的执行者。
　　北野老师曾经被男主好友国信划伤过，大部分观众可能都会忽略了一个细节。全班后，国信是从另外一个教室突然冲出，然后划伤老师。注意看国信的表情非常慌乱，彷佛在说：“我不是故意的，是别人逼我的。”
　　而诡异的是，北野老师竟然一声不响地去清洗血液，然后默不作声离开了学校，没有追究。一方面，这里表达的是作为教育者的一种窝囊。与之后有了军方撑腰，滥用暴力形成了极大的反差。
　　另一方面，北野老师是一个非常矛盾的个体，从内心上，他其实是拒绝整个社会的病态教育的。他甚至自己都不知道自己很认同学生的反抗精神。
　　我们可以从影片末尾北野老师和典子的对话中找到证据。这里不得不提到整部电影最重要的一个武器。那就是国信刺伤北野老师的那把小刀，这把小刀最后由典子保管，在被全国通缉的情况下，典子回家也只拿了这把小刀作为武器。
　　其实这把小刀也有暗喻的，它指的是对世界腐化竞争的一种对抗，典子有好几次想要扔掉这把小刀，放弃这种反抗，但最终还是把这把小刀作为宝贝收藏。她把这件事作为秘密告诉了北野老师，并且注意，这里典子说的是“我们的秘密”。代表了典子明白北野老师内心里面也藏着的那份反抗，也代表了典子在真正意义上理解北野老师。
　　而北野老师最渴望的就是他人的理解。证据就是，北野老师中了很多枪，听到女儿的电话声居然还能站起来接电话，都在说明他渴望家人的理解。
　　最后还有我们的男主和女主。说实话，整部电影看下来，两位主角的存在感是比较弱的，在这场BR大赛，两位主角都在逃，不得已才伤害了他人，给人的感觉就是，两个最弱的参赛者活了下来。
　　男主刚上中学，父亲就绝望。整部电影出现了三次秋也父亲的画面。第一次是介绍秋也的背景，第二次是秋也找队友的过程中，第三次是北野老师临死前。秋也父亲的死法非常诡异，用电线上吊，并在很长的一卷卫生纸上写了奇怪的遗言“秋也加油”。
　　其实这两句对白，一句是对家庭教育的绝望，一句是对学校教育的绝望。绝望无法将孩子们从恶性的竞争漩涡中拉出。当家长和教师都无可奈何的时候，也就只能给孩子们加油了。正如秋也父亲前一天，也是秋也上中学的前一天，吃饭点餐时，父亲说的一句简短对白：“只会叫你加油，但怎样加油我也不懂教你。”试问作为教育者，我们连自己都教育不好，又凭什么去教育我们的下一代呢？
　　大家可以用心体会一下秋也父亲为什么要在厕纸上面留下遗言，感受一下“秋也加油”这句分分钟被扔进马桶的废话，到底在竞争世界里有多么苍白？