2024中央民族大学新闻传播学考研专业目录、招生人数、参考书目及备考经验指导

　　专业考研进行解析。主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、考试大纲、分数线、备考经验等几大方面。
　　新闻传播学（journalism and communication）是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。
　　新闻传播史论考试涵盖新闻理论、中外新闻传播史、传播学基础理论等学科基础课程。要求考生系统掌握上述新闻传播学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
　　试卷各部分内容所占分值为：新闻理论约 45 分；中外新闻传播史约 45 分（其中外国新闻传播史部分约 15 分）；传播学基础史论约 60 分。
　　1. 理解与掌握新闻学的基本理论，能结合实际来理解新闻学理论，能运用新闻学理论来分析具体新闻实践和新闻现象。 2. 理解和掌握新闻学的主要研究方法。 3. 理解和掌握新闻传播研究主要流派和各自特点。
　　一、 新闻传播学的历史发展 （一） 新闻学与新闻传播学 （二） 新闻传播学在西方的演变与发展 （三） 新闻传播学在中国的演变与发展 （四） 马克思主义新闻传播学的发展
　　二、 新闻、与宣传 （一） 新闻的定义和内涵 （二） 与形成的特点 （三） 宣传的内涵及其特点 （四） 新闻的特性与功能
　　三、 新闻传播 （一） 新闻传播的要素构成（二） 新闻传播的基本矛盾 （三） 新闻传播的收受主体 （四） 新闻传播模式
　　四、新闻传播的基本原则 （一） 新闻传播的真实性原则 （二） 新闻传播的客观性原则 （三） 新闻传播的公正性原则 （四） 新闻传播的全面性原则 （五） 新闻传播过程中的冲突与协调
　　五、新闻传播事业 （一） 新闻传播业的产生和发展 （二） 新闻传播业的性质与功能 （三） 两种性质不同的新闻传播业 （四） 新闻传播事业产生和发展的一般规律 （五） 互联网背景下的新闻传播业
　　六、新闻自由与新闻法治 （一） 新闻自由的内涵与发展 （二） 新闻自由的基本特征 （三） 新闻法治的内涵 （四） 新闻职业道德与职业规范
　　七、新闻传播环境 （一） 新闻传播的内外环境 （二） 新闻传播与科技 （三） 新闻传播与经济 （四） 新闻传播与 （五） 互联网时代的新闻传播环境
　　1. 理解与掌握传播学的基本理论。能结合实际来理解传播学理论，能运用传播学理论来分析具体案例。
　　七、大众传播 （一）大众传播的定义、特点 （二）大众传播的社会功能 （三）大众传播的社会影响
　　3．在掌握史实的基础上，能正确理解中外新闻史上出现的报刊类型、报道流派和新闻，并结合新闻传播学理论对具体现象进行分析。
　　一、中国新闻史 （一）中国古代的新闻传播活动 （二）早期外国人在中国的办报活动 （三）近代中国人早期办报活动 （四）维新变法运动时期的办报热潮 （五）辛亥时期资产阶级改良派及保皇派的办报活动 （六）辛亥时期资产阶级派的办报活动 （七）初年及北洋军阀统治初期的新闻事业 （八）“五四”运动时期的新闻事业 （九）中国党成立前后及大时期的新闻事业 （十）十年内战时期的新闻事业 （十一）抗日战争时期的新闻事业 （十二）解放战争时期的新闻事业 （十三）建国后的新闻事业（1949-1978 年） （十四）改革开放后新闻事业的发展 （十五）港澳台地区的新闻传播业
　　二、世界新闻传播业的历史发展概况 （一）欧洲新闻传播业历史发展概况及其特征 （二）美洲新闻传播业历史发展概况及其特征 （三）亚洲（西亚除外）新闻传播业历史发展概况及其特征
　　三、英国新闻传播史 （一）英国早期的现代报刊 （二）1855 年至 20 世纪上半叶：英国的新闻理论与报刊大众化的趋势 （三）英国广播电视业的诞生和发展 （四）英国 20 世纪 90 年代以后广播电视业的数字化 （五）英国新闻传播业目前的格局及代表性媒体
　　四、美国新闻传播史 （一）1733-1791 年：争取新闻出版自由的斗争 （二）1830-20 世纪上半叶：美国持续发展的报刊大众化趋势 （三）19 世纪末至 20 世纪：美国报团的形成与发展 （四）美国广播电视业的诞生和发展 （五）20 世纪末美国媒介集团的大兼并 （六）美国新闻传播业目前的格局及代表性媒体
　　（一）1789-1881 年：法国确立新闻出版自由的近百年磨难 （二）法国新闻传播业的发展现状及主要媒体
　　七、新闻传播史 （一）1917-1925 年：苏维埃新闻体制的形成 （二）1925-1991 年：苏联新闻事业的发展 （三）“8·19”事件后俄罗斯联邦共和国的新闻传播业
　　新闻传播实务综合考试范围包括：新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、广播电视实务、新媒体与网络传播、公关与广告实务几个方面。要求考生系统掌握相关的基础知识和基本方法，能够运用所学的基本知识和基本方法分析、判断和解决实际问题。
　　三、试卷内容结构 试卷各部分内容所占大致分值为：新闻采、写、编、评共计 80 分，广播电视实务 20分，公关与广告实务 25 分，新媒体与网络传播 25 分。
　　一、新闻采访（一）新闻发现 （二）新闻发现力的培养 （三）采访准备 （四）现场访问 （五）现场观察 （六）体验式采访 （七）电话采访与网上采访 （八）采访方法 （九）采访的核实
　　1．新闻报道的基本构件：消息头的作用；导语的作用和类型；主体的类型和写作要求；结尾的形式；背景材料的作用和类型。 2．新闻报道的基本结构形式：倒金字塔结构的意义、特点和不足；新闻报道其他结构的特点。 3．新闻报道的基本种类：简讯的特点；动态新闻的特点和写作要求；综合新闻的特点和写作要求；述评性新闻的特点和写作要求；现场新闻的特点和写作要求；人物新闻的特点和写作要求；其他一些新闻种类的各自特点和写作要求；美国客观报道和精确报道产生的原因。
　　1．发现新闻：记者的发现力表现诸方面；记者发现力决定于记者具备多方面的素质；记者发现力决定于记者具有科学的思维方式；记者选择新闻的两个标准；两个标准之间的关系。 2．新闻主题：新闻报道主题的特征；新闻报道主题的选择和确立。 3．理解“感觉”在报道中的重要作用；记者的感觉与受众的感觉。
　　1．当代新闻报道形式发展变化：“新华体”的特点及变化；报道形态变化及动因。 2．传播科技与新闻文体的关系：传播科技发展对新闻文体的影响；广播、电视、网络、手机等对新闻文体的影响。
　　三、新闻编辑（一） 新闻编辑的特点与要求 （二） 新闻稿件的选择 （三） 新闻稿的修改 （四） 新闻标题 （五） 新闻稿的配置 （六） 版面编辑 （七） 新闻报道的策划与组织 （八） 图片编辑 （九） 专刊和副刊编辑 （十） 电视编辑
　　（一）新闻评论面临的形势 ：网络媒体的特征及挑战，中国社会转型对新闻评论的影响、认识及对策。
　　【考察目标】1. 熟悉各类广播电视专题和栏目的基本特征 2. 掌握各类广播电视专题和栏目的编排、创作原则、方式 3. 熟练掌握各类广播电视专题和栏目的评价方式
　　（一）专题片的类型：新闻性专题；社教性专题片；散文性专题片 （二）专题片的叙事：叙述者；叙述视角；叙事结构 （三）专题片的写作：专题片写作过程：专题片写作特性；专题片写作风格
　　（三）纪录片的摄制技巧：电视纪录片的选题、拍摄、结构 （四）纪录片的发展走向：纪录片选题的多元化；纪录片创作的多样化；纪录片经营的市场化；纪录片播出的栏目化
　　（一）电视调查报道的界说：调查报道的界定；调查报道的发展 （二）电视调查报道的分类：调查内容分类；调查目的分类；调查模式分类 （三）电视调查报道的方式：调查方式；结构方式；调查技巧
　　（三）电视娱乐节目的文化批评 （四）电视娱乐节目的发展策略：电视娱乐节目的市场化细分；电视娱乐节目的规则化控制；电视娱乐节目的个性化经营
　　【考察目标】1. 熟悉新闻传播技术发展的历史 2. 熟悉互联网传播技术的主要特点 3. 理解数字新媒体传播的主要特点 4. 理解网络新闻传播的主要特点
　　（一）新闻传媒技术概述：概念、特征、发展阶段 （二）报业新闻综合业务处理系统：概念、组成、功能应用以及网络环境 （三）广播电视技术及其数字化 （四）新闻通信技术及应用：电报、电话、通信网，通信新业务、通信新网络
　　（一）多媒体电脑与多媒体电脑网络：概念、特征、发展、应用、影响（二）第四媒体（互联网）：互联网传播、多感觉、信息冗余、超媒体、超文本，第四媒体（互联网）的传播类型及其特点
　　（二）网络媒介对传统媒介的影响：网络媒介对传统媒介的挑战；网络媒介与传统媒介的共存、双赢战略
　　五、网络传播的效果分析（一）网络传播效果分析的特殊意义 （二）网络传播过程效果分析 （三）网络传播社会效果分析 （四）网络传播对传统效果理论的更新
　　六、网络新闻传播（一）网络新闻传播的概念及特点 （二）传统新闻媒体的网上新闻传播 （三）商业性 ICP 网站的网络新闻传播
　　七、网络传播伦理与法制（一）互联网背景下伦理问题与犯罪问题 （二）网络传播道德规范及法制建设
　　1. 掌握广告与公共关系的基本概念。 2. 掌握广告策划与创意的基本理论、思维方法和一般技巧。
　　（一）公共关系基础原理 ：公共关系基本原理；危机公关处理原则与处理程序；公共关系策划书的撰写
　　（2）综合面试占复试成绩的70%。综合面试主要考察考生的专业能力、综合素养、人文社科基本常识、英语听说能力，以及考生对国情校情院情的认识。考生需提前准备1分钟的外文主题演讲（含题目），演讲内容须与所报考专业领域高度相关，以陈述事实和分析为主。此环节考官有可能进行追问。请考生在综合面试前提交6份纸质版外文主题演讲稿。
　　非全日制考生在复试环节只参加综合面试，考察考生的专业能力、综合素养、人文社科基本常识、英语听说能力，以及考生对国情校情院情的认识。考生需提前准备1分钟的外文主题演讲（含题目），演讲内容须与所报考专业领域高度相关，以陈述事实和分析为主。此环节考官有可能进行追问。请考生在综合面试前提交1份电子版外文主题演讲稿。
　　我主要就是看了肖秀荣的《精讲精练》和腿姐的背诵手册。一开始七月的时候我有在看徐涛的课，但是我觉得知识点吸收起来慢，所以不建议大家按部就班的跟着视频看，我觉得可以先自己学习知识点，有特别不懂的地方可以找对应的视频帮助理解。选择题主要是刷了肖秀荣的一千题、肖8和肖4还有十一二月份的其他主流的模拟题。大题主要背的是肖秀荣的肖4和腿姐的押题资料。腿姐的技巧班和大题班比较推荐，可以提高一下答题技能。另外，我当时还买了肖秀荣的全家桶，我觉得这个不值得推荐，很多东西都看不完。
　　首先大家必须具有一定的单词量，主要背一些考研高频词汇，本人推荐《红宝书》，里面的单词内容很丰富。在具备了一定的单词量后，就要开启狂刷真题模式。第一遍的时候要把真题中的生词单独记下来，并且分析好题目错因。接着就多刷真题练习题感，这样上考场就不慌了。至于作文，背一下基本的模版和好词好句，再结合自己对题目的想法融合一下。如果语法基础知识有些薄弱的话，刘晓燕的语法书比较推荐，能够快速提升一下。
　　其次，不要进行抄书式做笔记，要梳理知识脉络，形成自己的知识框架，后期将自己不断学习到的碎片化知识补充进去。在绝大多数的新传考研试卷中，即使是再难的院校，也至少存在40%左右的基础知识内容(不绝对)——因此在任何情况下，学好基础知识都是新传的第一步。基础知识一定要背牢固，保证你自己不与别人拉开很大的差距。但是，基础知识有了但还不够，你还必须拔高知识深度——前沿热点必不可少，可以看一些学术大佬的论文，也要关注所考院校的老师所研究的热点，并且可适当补充一些传播学史、人文社科类的知识点。如何让自己在同质化的试卷当中脱颖而出，那就得让老师通过你的试卷看⻅你是一个拥有自己思考的学生，而不是一个只会死读书的人。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。